第7回　言語聴覚士国家試験　午後（101～200）

第101問誤っているのはどれか。

1. 標準検査は見本集団を用いて得点が標準化されている。
2. 検査の妥当性を調べるため他の検査との相関を調べる。
3. 検査の基準値には一定の幅がある。
4. 検査の信頼性は注目する属性を測っているかを表す。
5. 標準偏差は測定値のバラツキの程度を示す。

第102問正しいのはどれか。

1. 学習障害は環境的要因によって生じる。
2. 保続は言語符号操作の障害である。
3. 呼称障害は失語症以外でも生じる。
4. 語間代は運動障害性構音障害で生じる。
5. 同語反復は音韻処理の障害である。

第103問誤っている組み合わせはどれか。

1. 吃音　　ーー　　DAF
2. 脳性麻痺（痙性四肢麻痺）　　ーー　　AAC
3. ブローカ失語　　ーー　　PACE
4. 聴覚障害　　ーー　　MIT
5. 自閉症　　ーー　　TEACCH

第104問言語治療法の効果測定で誤っているのはどれか。

1. 自然治癒を統制する。
2. 般化を調べる。
3. 被検者内変化を調べる。
4. ベースラインを設定する。
5. 行動の変化を独立変数とみなす。

第105問言語聴覚士の業務において診療補助行為でないのはどれか。

1. 呼称訓練
2. 抵抗運動を伴う音声機能訓練
3. 補聴器装用訓練
4. 耳型の採型
5. 聴性脳幹反応検査

第106問正しい組合わせはどれか。

1. 小児失語症　　ーー　　共鳴障害
2. 後迷路性難聴　　ーー　　語音弁別障害
3. 境界知能　　ーー　　伝音性難聴
4. 運動失調　　ーー　　器質性構音障害
5. 嚥下困難　　ーー　　広汎性発達障害

第107問誤っている組み合わせはどれか。

1. 言語機能検査　　ーー　　SLTA
2. 知能検査　　ーー　　WAIS－R
3. 聴覚検査　　ーー　　EOAE
4. 記憶検査　　ーー　　RCPM
5. 前頭葉機能検査　　ーー　　WCST

第108問ウェルニッケ失語はどの血管系の閉塞で起こるか。

1. 前大脳動脈
2. 中大脳動脈
3. 後大脳動脈
4. 脳底動脈
5. 椎骨動脈

第109問前方言語領域に含まれるのはどれか。

1. 上前頭回脚部
2. 側頭平面
3. 下前頭回三角部
4. 縁上回
5. 角回

第110問言語性保続を最も呈しやすい病巣はどれか。

1. 前頭葉
2. 頭頂葉
3. 側頭葉
4. 後頭葉
5. 被殻

第111問誤っている組み合わせはどれか。

1. 迂回反応　　ーー　　健忘失語
2. 接近行動　　ーー　　伝導失語
3. 写字障害　　ーー　　純粋失読
4. 復唱障害　　ーー　　皮質下性失語
5. 機能語の脱落　　ーー　　失文法

第112問交叉性失語で多いのはどれか。

a．ジャルゴン

b．復唱障害

c．反響言語

d．非流暢性失語

e．失文法

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第113問原発性進行性失語について誤っているのはどれか。

1. 全般的痴呆は数年以上経過してから現れる。
2. 非流暢タイプの出現率が低い。
3. 言語症状および経過は多彩である。
4. 左半球優位の限局性大脳萎縮が認められる。
5. 神経病理所見は多彩である。

第114問「首輪」を“しゅりん”と読み誤るのはどれか。

1. 健忘失語
2. 伝導失語
3. ブローカ失語
4. ウェルニッケ失語
5. 語義失語

第115問急性期の失語症者の評価について誤っているのはどれか。

1. 原因疾患に関する情報を収集する。
2. 意識障害の有無を確認する。
3. 言語機能の詳細な検査を行う。
4. 言語症状の変化を経時的に追う。
5. 病前の情報を収集する。

第116問正しいのはどれか。

1. 失語症鑑別診断検査は言語障害の重症度や経時的変化を捉える目的で行う。
2. 実用的コミュニケーション能力検査は発症後の経過が短い時期に実施する。
3. トークンテストは総合的失語症検査である。
4. 標準失語症検査は重度失語症の評価に適している。
5. 失語症構文検査では色、大きさ、形の異なる札を用いて統語の評価を行う。

第117問失語症の予後について誤っているのはどれか。

a．症状が急速に回復するのは発症後1ヶ月間である。

b．運動機能は予後に影響を及ぼす。

c．早期の訓練開始で病前の言語機能レベルまで改善する。

d．言語機能の回復は長期にわたる場合がある。

e．脳損傷の部位と広がりは予後に影響を及ぼす。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第118問失語症のリハビリテーションについて誤っているのはどれか。

1. 症状の背景にある障害構造を考えて訓練を行う。
2. コミュニケーション能力の改善を目的とする。
3. 心理面の援助が必要な期間は限られている。
4. 発症後経過期間によって訓練・援助の内容は異なる。
5. 家族やスタッフへの説明指導が必要である。

第119問刺激法の治療原則でないのはどれか。

1. 強力・適切な聴覚刺激の提示
2. 感覚刺激の反復提示
3. 反応を引き出す刺激の提示
4. 反応の最大限の生起
5. 誤り反応の修正

第120問失語症者の言語訓練法について誤っている組み合せはどれか。

1. キーワードによる仮名文字訓練　　　ーー　　　迂回路の形成
2. 認知心理学的アプローチ　　　ーー　　　治療モデルの提示
3. 言語刺激の反復提示　　　ーー　　　機能的再編成の促進
4. AAC　　　ーー　　　非言語的コミュニケーション手段の実用化
5. PACE　　　ーー　　　情報伝達手段の自由な選択

第121問後天性小児失語症について正しいのはどれか。

a．臨床像は成人の失語症タイプと対応しない。

b．言語症状は病巣の部位・大きさと対応しない。

c．言語以外の認知機能障害が認められる。

d．心理・社会的適応の問題が生じる。

e．言語機能の長期予後は良好である。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第122問健常者の成績が正規分布するのはどれか。

1. BIT行動性無視検査
2. WAIS－R成人知能検査
3. 長谷川式簡易知能評価スケール
4. 標準失語症検査
5. 標準高次視知覚検査

第123問頻度の低い組み合せはどれか。

1. 半側空間無視　　ーー　　左片麻痺
2. 病態失認　　ーー　　左片麻痺
3. 構成障害　　ーー　　右片麻痺
4. 着衣失行　　ーー　　右片麻痺
5. 観念運動失行　　ーー　　右片麻痺

第124問WISconsin　Card　Sorting　Testの対象となる病態はどれか。

1. 知能低下
2. せん妄
3. 半側空間無視
4. 保続
5. 失語

第125問前大脳動脈領域の脳梗塞で起こらないのはどれか。

1. 相貌失認
2. 把握反射
3. 拮抗失行
4. 無動性無言
5. 道具の強迫的使用

第126問顔の絵を見て顔と分からないのはどれか。

1. 身体部位失認
2. 視覚失認
3. 相貌失認
4. 病態失認
5. 半側空間無視

第127問手続きの言語化が代償に有効なのはどれか。

1. Balint症候群
2. 口部顔面失行
3. 病態失認
4. 連合型視覚失認
5. 地誌的見当識障害

第128問自閉性障害でDSM－Ⅳにないのはどれか。

1. 注意の質的な障害
2. 話しことばの質的な障害
3. 相互反応における質的な障害
4. 意志伝達の質的な障害
5. 行動、興味および活動の質的な障害

第129問知的障害の原因になりにくいのはどれか。

1. ダウン症候群
2. 猫なき症候群
3. マルファン症候群
4. フェニールケトン尿症
5. クレチン症

第130問脳性麻痺で誤っているのはどれか。

1. 原因として近年脳室周囲白室軟化症（PVL）が多くなっている。
2. 痙直型では視知覚認知に問題を持つ者が多い。
3. 正期患児に比べ早期産の方が脳障害を残すことが多い。
4. 1歳以降に生じることもある。
5. アテトーゼ型では感音難聴を合併する者が多い。

第131問重症心身障害について誤っているのはどれか。

1. 重症心身障害児とは大島の分類で1～4に該当する。
2. 18歳以上でも福祉的判定や処遇の責任は児童相談所にある。
3. ADLの介護だけでなくQOLも考慮する。
4. 摂食・嚥下訓練は重要な領域である。
5. AACよりスキンシップを使った全体発達訓練が適切である。

第132問聴覚障害の原因になりやすいのはどれか。

a．ダウン症候群

b．先天性風疹症候群

c．核黄疸

d．ターナー症候群

e．脆弱X症候群

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第133問正しいのはどれか。

a．早期発見システムとして乳児・1歳6か月児・3歳児・5歳児健康診査がある。

b．発達障害児の援助システムとして障害児保育、障害児施設、普通校特殊学級、養護学校などがある。

c．発達障害児の家族支援は集団的にも行われる必要があり、親同士の相互作用は有益である。

d．発達障害児の教育の考え方でインクルージョンに代わって近年インテグレーションが広まった。

e．言語発達障害への言語聴覚士の指導、訓練は臨界期に終了する。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第134問1歳6ヶ月児健康診査の項目で要観察になるのはどれか。

1. 3歩以上歩行可能である。
2. 指さしがある。
3. 積木を2つ重ねる。
4. 有意語は1語である。
5. 簡単な命令を理解する。

第135問3歳児健康診査の項目で誤っているのはどれか。

1. 階段を1段ずつ交互に昇ることができる。
2. 三輪車をこぐことができる。
3. まねして丸が描ける。
4. 自分の年齢、名前が分かる。
5. 片足とびができる。

第136問言語発達遅滞が疑われるのはどれか。

a．1歳で動詞を理解できない。　

b．2歳で有意語が出ない。　

c．3歳で2語文が出ない。　

d．4歳で会話ができない。　

e．5歳で文字が読めない。

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第137問幼児の検査で最も簡便なのはどれか。

1. 新版K式発達検査
2. 遠城寺式乳幼児分析的発達検査表
3. 乳幼児精神発達質問紙
4. 田中ビネー知能検査
5. WPPSI知能検査法

第138問生活年齢が4歳4ヶ月、精神年齢が2歳7ヶ月の子どもの知的障害の重症度はどれか

1. 最重度
2. 重　度
3. 中　度
4. 軽　度
5. 正　常

第139問K-ABCの継次処理尺度はどれか。

a．手の動作

b．数唱

c．語の配列

d．顔さがし

e．魔法の窓

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第140問誤っている組み合せはどれか。

1. WISC-III　　ーー　　動作性と言語性
2. PVT　　ーー　　表現語彙と理解語彙
3. ITPA　　ーー　　表象水準と自動水準
4. ＜S-S法＞　　ーー　　言語記号と基礎的プロセス
5. INREAL　　ーー　　意味と語用

第141問特異的言語発達障害児の特徴はどれか。

a．指示に従えない。

b．エコラリアが多い。

c．身振りの使用が多い。

d．語彙と文法形態素とがうまく使えない。

e．言語の使用が特異である。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第142問理解、表現とも2語文レベルの4歳児への指導、訓練で優先順位の高いのはどれか。

a．文字

b．語彙

c．統語

d．会話

e．音韻

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第143問5歳児の高機能自閉症児の指導で誤っているのはどれか。

1. 指導内容と順番とを文字で示す。
2. 表出課題より、相手の話を聞く理解課題を多く行う。
3. 状況絵などを用いて現前事象の質問応答課題を行う。
4. カテゴリー分類などによって概念を拡大する。
5. 興味を広げるために部屋に多くの玩具を置いておく。

第144問知的障害の発語訓練・指導について正しいのはどれか。

a．語の理解や音節数に配慮して聴覚的弁別を行う。

b．4歳半程度の言語発達水準に達したら開始する。

c．取り上げる音声の単位は単語である。

d．表現・会話の機会を多くする。

e．視覚的な手がかりを利用する。

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第145問原始反射はどれか。

a．パラシュート反応

b．立ち直り反射

c．非対称性緊張性頸反射

d．モロー反射

e．平衡反応

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第146問平仮名を読めない小学2年生への指導開始前の検査で重要でないのはどれか。

1. 平仮名の文字弁別検査
2. WISC-III知能検査
3. 平仮名の模写検査
4. 単語の逆唱検査
5. 単語の呼称検査

第147問直接的アプローチを重視する指導法はどれか。

a．INREAL

b．〈S-S法〉

c．マカトン法

d．TEACCH

e．ポーテージプログラム

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第148問深呼吸時に活動が増強する筋はどれか。

1. 甲状披裂筋
2. 外側輪状披裂筋
3. 後輪状披裂筋
4. 甲状咽頭筋
5. 輪状咽頭筋

第149問正しいのはどれか。

1. 両側喉頭麻痺では失声となる。
2. 声帯結節は保存的治療では治らない。
3. 痙攣性発声障害は自然治癒が期待できる。
4. 声帯溝症では最長発声持続時間が短縮する。
5. 小児嗄声は女児に多い。

第150問正しいのはどれか。

1. 正常者の母音持続発声時の平均呼気流率は300ml/秒前後である。
2. 最長発声持続時間が5秒以上であれば日常会話に支障がない。
3. ストロボスコープを用いると実際の声帯振動を観察できる。
4. 正常者では声帯振動1周期に声門閉鎖がみられる。
5. 電気グロトグラフィで声帯振動の周期が分かる。

第151問声の検査について正しいのはどれか。

1. 声域の検査では地声の発声を促す。
2. APQは周波数の揺らぎを表す尺度である。
3. 喉詰め発声では呼気流率が高い。
4. 最長発声持続時間の検査では無声区間は含めない。
5. GRBAS評価は5段階で評価する。

第152問音声外科の対象とならないのはどれか。

1. 声帯ポリープ
2. 一側性喉頭麻痺
3. 本態性音声振戦
4. 声帯溝症
5. ポリープ様声帯

第153問声質の改善を主な目的としないのはどれか。

1. 硬起声
2. ハミング発声
3. Kayser-Gutzmann法
4. あくび・ため息法
5. プッシング法

第154問喉頭摘出者について正しいのはどれか。

1. 食道音声の音源は胸部食道の粘膜である。
2. 食道音声に熟練すると痰を出しやすくなる。
3. シャント発声は食道音声の障害になる。
4. 健常者と同じように構音できる。
5. 便秘しやすくなる。

第155問食道音声の訓練について正しいのはどれか。

1. 注入法より吸引法の方が一回の空気摂取量が多い。
2. 声を大きくするには呼気圧の上昇が有効である。
3. 「おはよう」より「おやすみ」の方が発声しにくい。
4. 訓練初期には口腔囁語を併用する。
5. 訓練中は電気式人工喉頭を使用しない。

第156問鼻咽腔閉鎖機能検査でないのはどれか。

a．ブローイング検査

b．鼻咽腔ファイバースコピー

c．鼻腔通気度検査

d．パラトグラフィ

e．鼻息鏡検査

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第157問幼児の構音の評価について正しいのはどれか。

1. 単語検査は復唱で行う。
2. 単語検査では発話明瞭度も評価する。
3. 構音検査には客観的な評価基準がある。
4. 単音節復唱検査では被刺激性の有無が確認できる。
5. 検査時より録音音声の方が正確に評価できる。

第158問機能性構音障害をきたす要因と考えられるのはどれか。

a．音韻発達の障害

b．語音弁別能力の低下

c．知的発達の遅れ

d．鼻咽腔閉鎖機能不全

e．構音器官の運動障害

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第159問/s/が/h/に置換している5歳児の初診時の対応で適切なのはどれか。

a．6歳になってから再来するように指示する。

b．口腔器官の視診を行う。

c．聴覚検査を行う。

d．内視鏡検査を依頼する。

e．仮名文字を教える

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第160問声門破裂音の構音訓練で正しいのはどれか。

a．構音点が喉頭から遠い音から訓練を始める。

b．鼻咽腔機能不全があると効果が上がりにくい。c．文章の訓練では音を一つ一つはっきりと構音させる。

d．/t、d/の訓練では舌の脱力を誘導する必要がある。

e．二重構音が存在する場合、喉頭の過緊張を除去する必要がある。

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第161問誤っているのはどれか。

1. 巨舌症では歯音と歯茎音とが歯間音化する。
2. 小舌症では舌尖音の産生が困難になる。
3. 軽度舌小帯短縮症も外科的治療の適応となる。
4. 舌癌の術後構音障害には再建材料が影響する。
5. 粘膜下口蓋裂では、硬口蓋後端の骨欠損を触知する。

第162問鼻咽腔閉鎖不全にみられないのはどれか。

a．最長発声持続時間の短縮

b．嚥下時の咽頭圧の低下

c．開鼻声

d．飲食物の鼻腔流入

e．側音化構音

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第163問重症筋無力症にみられるのはどれか。

a．音節の繰り返し

b．声の大きさの不規則な乱れ

c．母音の無声化

d．湿性嗄声

e．開鼻声

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第164問誤っている組み合せはどれか。

1. 球麻痺　　　ーー　　　弛緩性麻痺性構音障害
2. 偽性球麻痺　　　ーー　　　失調性構音障害
3. パーキンソン病　　　ーー　　　運動低下性構音障害
4. ジストニア　　　ーー　　　運動過多性構音障害
5. 筋萎縮性側索硬化症　　　ーー　　　混合性構音障害

第165問正しい組み合せはどれか。

1. 舌前2/3の味覚　　　ーー　　　舌咽神経
2. 喉頭蓋喉頭面の知覚　　　ーー　　　上喉頭神経
3. 舌の挺出　　　ーー　　　舌神経
4. 軟口蓋の挙上　　　ーー　　三叉神経
5. 喉頭の挙上　　　ーー　　　迷走神経

第166問重度運動障害性構音障害患者が使用するAACで適切でないのはどれか。

a．文字盤

b．VOCA

c．意志伝達装置

d．電気式人工喉頭

e．パラタルリフト

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第167問嚥下咽頭期について正しいのはどれか。

1. 呼吸が約0．2秒間停止する。
2. 要する時間は0．5秒以下である。
3. 終了直後に吸気が始まる。
4. 甲状咽頭筋が弛緩する。
5. 喉頭が1/2椎体分挙上する。

第168問加齢による嚥下障害の原因でないのはどれか。

a．唾液分泌低下

b．咽頭の知覚低下

c．喉頭下垂

d．循環機能の低下

e．嗅覚の低下

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第169問誤嚥を示唆しないのはどれか。

1. 食後の咳込み
2. 体重減少
3. 肺炎の既往
4. 流涎
5. 胸やけ

第170問喉頭挙上期誤嚥の検出に有効なのはどれか。

1. 下咽頭食道造影
2. 喉頭ファイバースコピー
3. 嚥下圧検査
4. 喉頭筋電図検査
5. 超音波断層法

第171問嚥下口腔期に咽頭流入がある患者に適切な指導法はどれか。

a．軟口蓋音の構音訓練

b．ブローイング

c．舌突出嚥下

d．体幹後傾位

e．一口量の減量

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第172問喉頭挙上不全によって咽頭残留を生じている患者に適切な摂食訓練法はどれか。

a．息止め嚥下

b．バルン・ストレッチ法

c．メンデルゾーン法

d．複数回嚥下

e．顎引き嚥下

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第173問誤嚥に対する手術でないのはどれか。

1. 咽頭弁形成術
2. 輪状咽頭筋切除術
3. 喉頭挙上術
4. 喉頭気管分離術
5. 喉頭全摘出術

第174問小児の吃音症状で正しいのはどれか。

a．随伴症状は学童期以降に出現する。

b．場面による差は成人より少ない。

c．初期に多発するのは音の繰り返しである。

d．軽度の場合は直接的な発話訓練は行わない。

e．消失後は年に一回の経過観察を行う。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第175問吃音について誤っているのはどれか。

a．思春期以降でも発症する。

b．回避行動によって見掛け上の吃頻度の低下が起こる。

c．発話訓練と心理療法とを併用するのは有効である。

d．音節の引き伸ばしは渋面を伴う。

e．遅延聴覚反応を使用すると発話速度が上がる。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第176問適切な組み合せはどれか。

a．早口症　　　ーー　　　発話に対する不安の存在

b．Tourette症候群　　　ーー　　　ドパミン減少

c．症候性吃音　　　ーー　　　適応効果が低い

d．パーキンソン病　　　ーー　　　加速現象

e．発語失行　　　ーー　　　自己修正

1. a、b、c
2. a、b、e
3. a、d、e
4. b、c、d
5. c、d、e

第177問ピープショウ検査について正しいのはどれか。

1. 3歳以上の幼児は適応となる。
2. 両耳聴の検査である。
3. 光刺激を先行させる。
4. 情緒障害の発見に役立つ。
5. 音は受話器を用いないで聞かせる。

第178問f1が2000Hz、f2が2400Hzの場合の歪成分耳音響放射の周波数はどれか。

1. 1000Hz
2. 1,200Hz
3. 1,400Hz
4. 1,600Hz
5. 1,800Hz

第179問感音難聴の原因遺伝子でないのはどれか。

1. GJB2（Cx26）
2. PAX3
3. OTOF
4. PDS
5. PLP

第180問先天性高度難聴児で定頸や独立歩行が遅れる原因はどれか。

1. 半規管・耳石器障害
2. 前庭神経障害
3. 前庭神経核障害
4. 小脳障害
5. 大脳基底核障害

第181問乳児の聴性反応でないのはどれか。

1. 驚愕反応
2. 傾聴反応
3. 詮索反応
4. 連合反応
5. 定位反応

第182問0歳代の高度難聴児の学習・指導方法で適切でないのはどれか。

1. 共感的模倣
2. 感覚運動的学習
3. 共同注視的学習
4. 習慣的学習
5. 習慣的学習

第183問系列的な聴覚スキルアプローチの順序で正しいのはどれか。

1. 検出→弁別→識別→理解
2. 検出→識別→弁別→理解
3. 弁別→検出→識別→理解
4. 弁別→識別→検出→理解
5. 識別→検出→弁別→理解

第184問SISIの検査音の音圧増強分で正しいのはどれか。

1. 1dB
2. 2dB
3. 3dB
4. 4dB
5. 5dB

第185問推奨されている純音聴力検査法で最初に提示する検査音はどれか。

1. 125Hz
2. 500Hz
3. 1000Hz
4. 2000Hz
5. 4000Hz

第186問自記オージオメトリについて正しいのはどれか。

1. 音を被検者聞かせながら閾値を自動的に測定できる。
2. 音が聞こえている間はスイッチを押さない。
3. 鋸歯状波形振幅は中枢障害の判定に参考となる。
4. 測定波形の振幅が3dB以内は脳幹レベルの障害である。
5. 一過性閾値上昇は記録できない。

第187問骨導聴力検査で最も閾値が低いのはどれか。

1. 前額正中部
2. 同側乳突部
3. 下顎骨正中部
4. 同側頬骨弓
5. 後頭正中部

第188問インピーダンスオージオメトリについて正しいのはどれか。

1. 耳漏があっても疼痛がなければ検査を行う。
2. 外耳道入口部を見て適当な大きさの耳栓を選ぶ。
3. 音が聞こえたら速やかに応答するように説明する。
4. 検査中、一定間隔で嚥下運動をするよう説明する。
5. 検査中、圧迫感があったら手を上げるように説明する。

第189問聴性誘発反応検査について正しい組み合せはどれか。

1. 蝸電図　　　ーー　　　非検耳のマスキングは必要ない。
2. 聴性脳幹反応　　　ーー　　　潜時30msec以上に認められる。
3. 聴性中間反応　　　ーー　　　睡眠時に安定した反応が記録できる。
4. 聴性頭頂部緩反応　　　ーー　　　音刺激以外の入力では記録できない。
5. 聴性筋原性反応　　　ーー　　　10～30dBの音刺激で出現しやすい。

第190問抗がん剤で感音難聴を生じるのはどれか。

1. 5FU
2. ビンクリスチン
3. ブレオマイシン
4. マイトマイシン
5. シスプラチン

第191問詐聴症例で異常所見がみられるのはどれか。

1. 語音聴力検査
2. 耳小骨筋反射
3. 聴性脳幹反応
4. 蝸電図
5. 耳音響放射

第192問中途失聴者について適切でない組み合せはどれか。

a．ショック期　　　ーー　　　臨床的カウンセリングの提供

b．諦観期　　　ーー　　　新たなコミュニケーション手段の導入

c．再適応への萌芽期　　　ーー　　　指導者との心理的交流の促進

d．再適応への努力期　　　ーー　　　新たなコミュニケーション手段の習熟の支援

e．最適応期　　　ーー　　　社会活動に必要な資源や情報の提供

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第193問読話に影響を及ぼす要因でないのはどれか。

1. 表情
2. 身ぶり
3. アクセント
4. 構音運動
5. 声の大きさ

第194問身体障害者福祉法に規定される両耳の平均聴力レベルで6級に該当するはどれか。

1. 50dB
2. 60dB
3. 70dB
4. 80dB
5. 90dB

第195問補聴器の装用で正しいのはどれか。

a．聴力レベルの程度に関係なくデジタル方式がよい。

b．両側性難聴ではデジタル方式がよい。

c．良聴耳の平均聴力レベルが40dB程度では適応となる。

d．本人が使用しやすいタイプから試す。

e．試用は3日以内とする。

1. a、b
2. a、e
3. b、c
4. c、d
5. d、e

第196問術後の耳型採型で印象剤が取れなくなることがあるのはどれか。

1. 鼓室形成術
2. アブミ骨手術
3. 外耳道形成術
4. 中耳奇形手術
5. 中耳根治手術

第197問人工内耳埋込術の適応を考えるのはどれか。

1. 補聴器を用いて言葉を聞き取れない高度難聴者
2. プロモントリーテストで聴神経に異常が認められる者
3. 両耳の平均聴力レベルが70dBの小児
4. 語音弁別能が両耳共40%に満たない者
5. 聴性誘発反応検査で無反応の者

第198問人工内耳埋込術の適応でないのはどれか。

1. 髄膜炎に伴う難聴
2. 梅毒性迷路炎に伴う難聴
3. アミノグルコシド系薬剤による難聴
4. Auditory　Neuropathy
5. 神経線維腫瘍

第199問先天性全盲ろう児に導入するコミュニケーション・モードはどれか。

1. ローマ字式指文字触読
2. キュードスピーチ
3. 50音式指文字触読
4. タドマ法
5. 指点字

第200問発症直後の後天性盲ろう者に導入するコミュニケーション・モードはどれか。

1. 空書
2. 指文字
3. 指点字
4. 手話触読
5. 手書き文字